Link to story
Link to tweet
Dette innlegget vil på mange måter utvide på det jeg allerede har skrevet om gamification i innlegget "Hva kan vi lære av dataspill?" og den tidligere Extra Creditz-videoen jeg postet her.
Først og fremst - hva er "ARG"? Som gutta i Extra Creditz sier betyr ARG to forskjellige ting; Alternate Reality Game og Augmented Reality Game. I denne første videoen i en serie på to (video 2 kommer i neste uke) snakker de om den første typen, altså Alternate Reality Games. Dette er rett og slett spill som foregår i den virkelige verden, hvor et imaginært "ekstra lag" blir lagt på virkeligheten og dermed utvider den med skjult informasjon, mysterier og oppgaver.
Et spesifikt eksempel som nevnes i filmen på hvordan dette kan brukes i en skolesetting er et spill hvor det kreves at man oversetter en hittil uoversatt tekst fra et gammelt språk til engelsk (norsk) fordi det i teksten skjuler seg spor som vil lede spilleren (eleven) til neste del av spillet.
La meg forsøke å skissere en mulig måte å benytte ARG i undervisningen på. Utenom skoletid henger en lærer opp en plakat i klasserommet. Plakaten er utformet som en propagandaplakat, og fenger raskt elevenes oppmerksomhet. Inne i bildene på plakaten er det skjult referanser til lærebøker som elevene har i hyllene. Hvis man slår opp på disse stedene og setter sammen tekstene man finner vil man få frem en oppgave som krever at elevene går gjennom en serie Wikipedia-artikler. Oppgaven er utformet slik at eleven faktisk må lese det som står i artiklene, og den informasjonen de får med seg fra dem vil det også være behov for senere i "spillet".
Ved slutten av Wikipedia-sporet sendes elevene til en nettside hvor man "utveksler informasjon" - du blir stilt et spørsmål (svarene skal elevene ha funnet i lærebøkene og på Wikipedia), og hvert riktige svar gir en liten del av en tekst som leder videre mot slutten av "spillet". Denne siden skal brukes igjen senere - elevene får til slutt et spørsmål de ikke vet svaret på, men nå er det opp til dem å finne det helt på egen hånd. Hvis de får dette til, vil elevene til slutt stå igjen med en tekst som vil fungere som et kart over skolen. Følger de kartet finner de en "skatt". Hva denne skatten er får være opp til dere :)
Personlig ville jeg lagt ved noe som antyder at spillet fortsetter ved en senere anledning, slik at du kan holde det samme spillet igang gjennom flere deler av undervisningen. Mye å tenke på her. Dette blir selvfølgelig en veldig grov oversikt over hvordan det kan gjøres, men mener likevel det blir et godt utgangspunkt :)
Hva tror dere?
Genial måte å skape engasjement i undervisningen :)
SvarSlett