Link to story
Link to tweet
Fra artikkelen:
- Vi ser ofte at den svakeste tredjedelen blir sittende å bare se på en likning. De kommer overhodet ikke i gang. I våre forsøk med spillet, var det ikke én eneste elev som var passiv.Mattelærer Jean-Baptiste Huynh har laget et spill som...vel, det lurer spilleren til å lære algebra. Enkelt og greit :)
Spillet, kalt Dragon Box, ser i utgangspunktet ut som et helt ordinært puzzle-spill (nei, det betyr ikke puslespill). Målet i spillet er å ende opp med drageboksen alene på den ene siden av spillebrettet - som forøvrig er utformet som en bok. Til å begynne med jobber du kun med spillbrikker og ikke med verken tall eller bokstaver - men det er ligninger du løser, og dette vil etterhvert bli avslørt ettersom man går videre i spillet.
De foreløpige testresultatene taler egentlig for seg selv:
De første testene av resultatene, utført ved en ungdomsskole i Nittedal og oppsummert av produsentselskapet We Want To Know, viser at rundt 30 prosent av 8.-klassingene som prøver spillet kan løse ligninger etter en time. Etter to timer med spillet, klarer 60 prosent å løse dem. Dette er elever som aldri har hatt algebra før. Barn helt ned til seksårsalderen klarer å løse ligninger etter å ha spilt.Fantastiske ting - og det illustrerer det jeg har prøvd å få frem i flere blogposter allerede, at spill kan på mange måter være nøkkelen til effektiv læring for store deler av vår ungdom.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar